Cycle 3

Ecole — Deux pétitions, qui ont réuni plus de la moitié des enseignants concernés, dénoncent le projet du Département de l’instruction publique. Qui pourrait reporter l’un des ses volets

Par Frédéric Mairy

La voie générale, regroupant les sections moderne et «P», devrait voir le jour en 2005. Enseignants consultés

La structure de l’école secondaire s’installe pour une vingtaine d’année, jusqu’à la création d’une année d’orientation (OR) en 6e année, sous conduite des directions d’école secondaire.

Dans les années 1980 et 1990, plusieurs groupes de travail sont créés au sein du service de l’enseignement secondaire pour améliorer le fonctionnement et l’image de la section préprofessionnelle. Notamment :

IV (Voir «L’Impartial» des 3 et 16 octobre, et du 2 novembre)

(Corr. particulière de «L’Impartial»)

Si beaucoup de parents s’intéressent très sérieusement au projet de réforme de l’enseignement, le corps enseignant, on s’en doute, ne lui est pas indifférent.

Problèmes neuchâtelois

(Corr. part. de «L’Impartial»)

Pendant quatre ans, une douzaine de commissions ont collaboré aux travaux d’élaboration d’un projet de loi sur la réforme des enseignements primaire et secondaire. Ce projet est actuellement examiné par une commission du Grand Conseil de 21 membres, présidée par M. Robert Moser (La Chaux-de-Fonds); elle a déjà siégé sept fois.

Depuis de longs mois, des commissions d’experts travaillent à une réforme de l’enseignement secondaire — mais l’école primaire devra elle aussi s’adapter — dont le grand public ne sait rien encore de précis. Nous sommes en mesure d’exposer aujourd’hui le plan qui vient d’être adopté successivement par les experts du degré secondaire, la commission spéciale de l’enseignement primaire, enfin par le Conseil d’État. Actuellement, l’école secondaire est censée préparer les élèves au gymnase scientifique, le collège latin conduisant au gymnase littéraire.

I - Du côté de nos écoliers

Vers une première révision de l'école secondaire

• Été/automne 1958 : un projet de révision est défini par le Conseil d’État (Gaston Clottu)

  • Les grandes lignes de la réforme de l’enseignement secondaire telle quelle est envisagée dans notre canton (Feuille d'Avis de Neuchatel, 20 août 1958)

Tel qu’il est défini par la loi sur l’enseignement secondaire du 22 avril 1919, celui-ci comprend :

1. la section moderne (écoles secondaires communales) avec 2 ans de scolarité ;

2. la section classique avec 4 ans de scolarité.

L’admission dans la section moderne des écoles secondaires communales se fait à la fin de la 7e année de l’école primaire (13 ans) et dans la section classique à la fin de la 5e année de l’école primaire (11 ans).

Cycle 3 (ex secondaire 1)

Chronologie

Alors que l'école primaire dispose d'une loi cantonale depuis 1850, il a fallu attendre 1919 pour que l'école secondaire ait la sienne.

1. Description du dispositif initial

(en vigueur jusqu'à la loi du 10 décembre 1962 acceptée par le peuple le 10 février 1963)