Une méta-analyse canadienne a permis, dans un premier temps, de mettre en évidence les apports et les limites associées aux pratiques qui tendent vers l'inclusion ou l'intégration scolaire. Dans un deuxième temps, les conditions favorables et défavorables au développement de pratiques plus inclusives en contexte d'enseignement primaire et secondaire ont été répertoriées.
Formateur, Daniel Cortès-Torréa publie une nouvelle édition, entièrement repensée, de son manuel pratique destiné aux enseignants débutants et même expérimentés...
Chronique de Véronique Decker créée à l'occasion du week-end «Imagine» organisé par l'équipe de l'émission «Les pieds sur terre» de France Culture en juin 2016.
Le canton est confronté à un défi de taille: former les requérants qui ne rentreront pas chez eux.
Il envisage d’ouvrir une classe de premier accueil à La Chaux-de-Fonds et de renforcer le nombre de périodes d’enseignement dispensées dans la classe de premier accueil du collège de Fleurier, en situation de sureffectif.
Le Conseil fédéral veut rendre obligatoire l’enseignement d’une seconde langue nationale au degré primaire