Internationale de l'Éducation

L’Internationale de l’Éducation se félicite de la libération des dirigeant·e·s syndicaux·ales de l’éducation détenus en Jordanie, après une campagne mondiale concertée mettant en lumière leur situation.

La Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE) a souligné que toutes les protections nécessaires doivent être mises en place pour ouvrir les écoles publiques en toute sécurité. Le fait que ces mesures n’aient pas encore été prises, en grande partie en raison de l’insuffisance des ressources et du dialogue social, signifie qu’une stratégie à long terme est nécessaire si l’on veut éviter que la réouverture n’échoue. Une réouverture ratée qui entraînerait une nouvelle propagation du virus risquerait de provoquer une nouvelle fermeture des écoles.

L’Australian Education Union (AEU) s’est joint à l’appel pour soutenir les nations vulnérables par le biais de la campagne #EndCOVIDForAll.

L’Educational Institute of Scotland (EIS) a salué le maintien du jugement professionnel des enseignant·e·s dans la déclaration du vice-Premier ministre au Parlement écossais sur les résultats de l’Autorité écossaise responsable des qualifications (Scottish Qualifications Authority-SQA). La SQA est l'organisme public non ministériel exécutif du gouvernement écossais chargé d'accréditer les bourses d'études.

Deux syndicats du Bénin affiliés à l’Internationale de l’Éducation ont décidé de travailler conjointement à sensibiliser leurs membres, d’une part, sur la prévention et la protection contre la COVID-19 et, d’autre part, sur l’éducation inclusive et le leadership syndical dans le contexte de la pandémie dans les écoles maternelles et primaires publiques. Il s’agit avant tout pour eux d’assurer un dialogue social et politique pour la relance de l’éducation après la réouverture des écoles au Bénin.

L’Internationale de l’Éducation est indignée par l’assassinat de la syndicaliste de l’éducation Zara Alvarez aux Philippines. La fédération syndicale mondiale soutient son affilié national, l’Alliance of Concerned Teachers-Philippines (ACT), dans ses appels à la justice pour la militante des droits humains assassinée.

Le Parlement kényan demande à la Commission des services du secteur de l’éducation de répondre aux préoccupations du KNUT Après un long conflit dévastateur au cours duquel les droits syndicaux ont été violés et l’existence du Kenya National Union of Teachers (KNUT) menacée, la Commission de l’éducation du Parlement kényan a proposé une série de mesures pour mettre un terme aux désaccords. Ces propositions visent à annuler plusieurs mesures prises par la Commission des services du secteur de l’éducation (Teachers’ Service Commission ; TSC) et à apporter des solutions à plusieurs problèmes en suspens, au travers de la négociation.

La Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE/CTF) a publié une fiche d’information sur l’enseignement et l’apprentissage sensibles aux traumatismes (TITAL, d’après son acronyme anglais) à l’attention de ses affiliés et éducateur·trice·s au Canada. Le document entend aider les membres de la profession enseignante à offrir une éducation de qualité à leurs élèves lors de la réouverture des écoles.

L'Internationale de l'Éducation a exprimé sa profonde préoccupation devant la décision soudaine des autorités d’Haïti de transférer, de manière arbitraire, plusieurs dirigeant·e·s et militant·e·s des droits syndicaux, dont plusieurs issus du secteur de l’éducation.

La Jordanian Teachers’ Association a été victime d’une censure des informations, ce qui représente la dernière d’une série de mesures répressives prises à l’encontre du syndicat.

Les syndicats de l’éducation mexicains lancent une campagne de façon à ce que les enseignant·e·s renouent avec les étudiant·e·s qui ont abandonné l’école pendant la pandémie de la COVID-19. Cette campagne a également pour objectif d’empêcher les étudiant·e·s de quitter l’école à cause de la crise sanitaire.

Cinq bénéficiaires du Fonds de l’Internationale de l’Éducation pour les bourses d’études créé en l’honneur de Mary Hatwood Futrell, présidente fondatrice de l’Internationale de l’Éducation (1993-2004), ont pris la plume pour expliquer leurs projets et les opportunités qui leur ont été offertes après avoir obtenu leurs diplômes d’études supérieures en éducation.

L’Internationale de l’Éducation a lancé une pétition en ligne afin de soutenir les responsables de la Jordanian Teachers’ Association (JTA) actuellement en détention et de garantir le respect des droits fondamentaux des enseignant·e·s et des travailleur·euse·s de l’éducation en Jordanie.

En Suisse, deux affiliés de l'Internationale de l'Éducation ont exhorté les responsables politiques et du secteur de l’éducation à approuver l’affectation des ressources financières et humaines nécessaires pour mettre en œuvre des mesures vitales dans les écoles, telles que la mise en place de responsables de la protection de la santé.

Après l’effroyable explosion qui a frappé le port de Beyrouth, l’Internationale de l’Éducation a exprimé sa solidarité avec les habitant·e·s de la capitale libanaise, plus particulièrement les éducateur·trice·s et les étudiant·e·s.

L’American Federation of Teachers (AFT) a organisé une série de discussions dans le cadre d’une convention virtuelle, au cours de laquelle le syndicat a adopté plusieurs résolutions portant sur des questions éducatives, syndicales et politiques. Cette convention a approuvé la candidature de Joe Biden à la présidence par un vote de plus de 90 % des délégué·e·s, après un vaste processus de consultation sans précédent.

La région Afrique de l’Internationale de l’Éducation a adopté des indicateurs pour la réouverture des écoles et d’autres établissements scolaires et les a diffusés aux organisations membres et partenaires.

Chef de file du mouvement syndical et président de la Confédération des syndicats cambodgiens, Rong Chhun a été arrêté le 31 juillet. Il s’était montré critique à l’égard du gouvernement. L’Internationale de l’Éducation a protesté contre l’arrestation de Chhun dans une lettre adressée au Premier ministre du Cambodge, demandant sa libération immédiate ainsi que le respect des droits humains et liés au travail dans le pays.

Le Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) a présenté au ministère de l'Enseignement public un programme en 10 points sur la réouverture en toute sécurité des écoles. Le syndicat propose un lancement « hybride » de l'année scolaire avec un mélange d'apprentissage à distance et de formation en présentiel.

Le groupe international GEMS Metropole School a menacé les parents de conserver leurs relevés bancaires et les bulletins scolaires de leurs enfants tant que les frais de scolarité ne seraient pas payés. L’Internationale de l’Éducation et la Campagne mondiale pour l’éducation (CME) ont demandé aux Émirats arabes unis de ne tolérer aucune tentative d’extorsion visant les enfants des écoles privées.