Le « capital d’autochtonie » des candidats à une place d’apprentissage peut surpasser les critères habituels tels que les résultats scolaires, l’âge, la motivation ou encore le savoir-être.
La part des apprentissages effectués en écoles professionnelles continue de baisser. Près de 80% des apprenti·es se forment désormais en entreprises.
Neuchâtel se rapproche de la moyenne suisse (allemande)...
Dans la formation académique, la durée du lycée devrait être portée à 4 ans en 2031.
Le SAEN veille à ce que les intérêts et les besoins du corps enseignant du monde professionnel et des élèves-apprenti·es soient au cœur des préoccupations de l’État, aujourd’hui comme demain.
Ce 1er août, l’Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP est devenu la Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP.