La mise en concurrence des établissements scolaires encourage-t-elle les innovations? S'appuyant sur le cas d'une vingtaine de pays, Christopher Lubienski répond à cette question dans un mémoire publié par l'OCDE. Selon lui, la réponse est négative. La libéralisation encourage davantage à innover dans la gestion des établissements et le marketing que dans la pédagogie. Inversement les interventions étatiques peuvent porter l'innovation.
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